沉浸体验促成长，幼小携手向未来。近日，云霄县第二实验幼儿园和建发分园组织大班孩子以“实地探访+亲身体验”的形式，通过环境浸润、课程体验、互动探索等多元形式，让孩子们近距离地了解小学与幼儿园生活的异同，更在他们幼小心灵中播撒下对小学生活的期待与向往。
迎着春日的晨光，孩子们徒步探访县实验小学、第二实验小学，在图书馆、音乐室、少先队部、篮球场、乒乓球场等处发现学习的多彩；采访小学生“作业多吗？”“课间玩什么？”中解开好奇。学习观摩，充满好奇。体验课堂，满是期待。从教室到操场，幼儿园到小学的每一步，都在身心适应中种下向往的种子，以积极心态迎接人生新阶段。
此次活动通过参加小学升旗仪式、沉浸式体验小学课堂、观摩特色课间活动、参与趣味互动等环节，帮助孩子们直观感知小学生活，为即将到来的升学做好心理适应与能力准备。
花开有时，衔接有度。携手同行，共育花开。二实幼、建发分园还分别邀请实小、二实小教师开设幼小衔接专题讲座，组织家长就幼儿在入学准备中的要点内容进行交流研讨。
幼小始于心，衔接始于行。云霄二实幼和相关学校、幼儿园也将在未来继续积极组织各种幼小衔接活动，助力成长，孕育新蕾，静待花开，携手共进。
近年来，云霄县教育系统始终站在幼儿的立场来研究和探索幼小衔接，将目光投向幼儿发展的真实需求，科学做好幼小衔接工作，努力帮助幼儿以自然、自信的姿态迎接小学生活。重视倾听幼儿，和幼儿保持高质量的对话；聚焦幼儿在幼小衔接过程中所必备的核心能力，设计适宜的课程。在尊重幼儿情绪需要的基础上，以有效的支持策略与方法，培养幼儿的情绪管理能力；鼓励大班幼儿制定自己的学习生活“计划”，培养幼儿的时间管理能力和自控能力。
下一阶段，云霄县教育系统将围绕理念先行、明确方向、遵循规律、多方协同的主旨，进一步加强家校社联动，形成教育合力，“幼”“小”携手，以孩子为本，聚焦核心问题，共研有效策略，抓实落细行动，同心同向做好入学准备教育和入学适应教育，帮助孩子实现幼儿园到小学顺利过渡。