自“双减”政策落地，平和县南胜中心小学立足乡村实际，以诗词教育为突破口，构建“课堂教学+课后拓展+实践竞赛”三位一体育人体系，实现“减负增效”，探索出乡村教育高质量发展路径。 

优化课堂教学，夯实减负根基。学校严控作业总量与质量，推行“基础性+拓展性”分层作业设计，杜绝机械训练，确保课业轻负高效。将诗词教育与语文课程深度融合，编写《每日一诵》校本教材，每日早读10分钟开展经典吟诵，通过互动教学让学生感受文化魅力。同时，整合校内资源，开设诗词赏析、书法等课后服务课程，拓展育人维度，让课堂教学更高效。

创新课后服务，激活成长活力。以课后延时服务为载体，打造诗词文化活动矩阵。常态化开展诗词积累、飞花令等特色活动，覆盖全体学生。每年举办校园诗词大赛，设置笔试、抢答、飞花令对决等环节，搭配传统文艺表演，成为校园品牌。组建诗词社团，由校内骨干教师指导，开展诗词创作、文化探究，激发学生兴趣，让课后服务成为成长“第二课堂”。

深化实践竞赛，彰显育人成效。搭建多层次竞赛平台，以赛促学。学校积极组织学生参与各级诗词赛事，3名学生入围央视诗词大会福建赛区，1名入选第八季央视诗词大会“千人团”，实现乡村小学国家级赛事突破。2026年1月，平和县首届校园诗词大赛在该校顺利举行，学校代表队获乡镇小学组冠军。学校还通过“家校共育”，带动家长参与诗词文化体验，营造良好育人氛围。

健全保障机制，确保长效推进。成立校长牵头的工作领导小组，统筹诗词教育与课后服务；将诗词教育纳入教师教研，定期开展培训研讨；整合乡村文化资源，丰富教学内容；完善评价体系，将诗词素养纳入学生综合素质评价，为工作长效开展提供坚实支撑。

作为“福建省诗词文化进校园示范基地”，学校以诗词教育为桥梁，既落实“双减”要求，又传承优秀传统文化，实现学生全面发展，为乡村小学“双减”实践提供可复制样本。