课堂里回荡着思想碰撞的辩论声，操场上跃动着青春飞扬的身影，实验室里闪耀着好奇探索的目光——走进福建云霄县的中小学校，一股教育高质量发展的清新气息扑面而来。

近年来，云霄县以改革破解发展难题，以创新激活教育动能，聚焦核心素养培育，构建起“党建引领成长、育人赋能发展”的双轮驱动格局，走出了一条县域教育高质量发展的特色路径。

“新格局”凝聚育人合力。“彩虹驿站”内，心理社工正耐心引导学生解开心结；家庭教育指导服务中心里，家长与教育专家畅谈育儿困惑；家校社协同育人“教联体”定期联席会上，各方代表共同商讨学生成长问题……

云霄县通过构建协同育人新格局，让教育不再只是学校的“独角戏”。该县创新建立心理健康教师、社工师“理论+实践”培训体系，打造家庭教育指导服务中心、家校社协同育人“教联体”、“彩虹驿站”工作机制，整合家庭、学校和社会资源，形成教育合力。

“如今，我们不再是孤军奋战。”一名班主任感慨，“遇到棘手的学生心理问题，有一个完整的支持系统做后盾。”

课程体系也迎来重塑。云霄县采用“学科内整合”+“学科类拓展”双轮推进，实现“拓展+特长”、“长课+短课”和跨学科主题学习三种课程形态，全面培养学生核心素养。

“新课堂”传承红色基因。《红色云霄》地方文化读本的页面上，革命先辈的事迹引人入胜；校园红色文化长廊中，学生们驻足观看党史知识；红色故事演讲比赛现场，小选手们深情讲述着峥嵘岁月里的感人故事……

云霄县充分挖掘本地红色资源，打造课程思政新课堂，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程教学。

通过编写地方文化读本、开展红色经典诵读、红色故事演讲比赛、红色主题手抄报展等活动，云霄以沉浸式、体验式教育，引导师生传承红色基因，坚定理想信念。

“从课堂到课外，红色文化无处不在，潜移默化地浸润着学生的心灵。”一位历史教师如是说。

“新活力”赋能师生共成长。“五四”青年节的纪念活动现场，学子们庄严宣誓；校外实践基地里，学生们亲身感受劳动的艰辛与快乐；数字素养实训教室内，教师们熟练操作智能教学设备……

云霄县积极探索“校内+校外”“课内+课外”的“双+”育人新路径，将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合，培育学生的家国情怀和社会责任感。

与此同时，教师队伍建设也迎来全面升级。云霄推动教育家精神铸魂强师，启动育人能力提升项目，搭建教师数字素养实训基地，实施青年教师提质和骨干教师影响力提升项目，打造“教师成长关爱工程”升级版。

“一系列举措让我们职业发展的路径更清晰，干劲更足了。”一位青年教师满脸笑容地说。

“新赛道”推动质量全面跃升。琅琅读书声、沙沙书写声、热烈辩论声、嘹亮歌声、运动场呐喊声、快乐笑声——云霄县创新“六声”教育，通过主题化、项目式学习等综合性教学活动，构建起以真实问题为引领的课堂育人环境。

在教学改革新赛道上，云霄统筹推进各学段教育发展：学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育融合创新。

“我们引导学生参与到学科探究活动中，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，实现举一反三、触类旁通。”一位教研员介绍。

数字化转型为教育改革注入新动力。云霄实施师生数字素养提升实践活动，通过精准教学、个性化学习、智能化评价等方式，不断提升学生数字素养。千兆互联校园网和智慧校园建设中，3D打印、机器人、无人机、VR/AR等STEAM课程持续开展。

在教育评价、“双减”、公民同招等改革加持下，云霄探索深化选课走班、学科分层教学、精准教学、课后服务、综合评价等，不断更新育人理念，加快育人模式转型。

幼儿园保育质量、义务教育质量稳中有升，普通高中教育质量取得突破性提升——云霄教育正以“四新”为核心引擎，全力奔赴素质教育的新高地。