近年来，云霄县将学生心理健康教育摆在突出位置，坚持源头预防、关口前移，通过健全制度体系、精准监测预警、深化课程赋能等多维度创新举措，着力构建全员、全过程、全方位的心育工作新格局，用心用情护航青少年阳光成长。

织密“防护网”，夯实心育根基。云霄县从顶层设计入手，筑牢心理健康教育制度保障。各校成立以校长为组长的领导小组，明确岗位职责，完善危机干预等系列制度。各校均配备至少1名专兼职心理健康教师，并通过“走出去、请进来”等方式常态化开展专业培训，打造了一支以心理教师、班主任、心理委员为骨干，全体教师协同参与的育人队伍。同时，高标准建设功能齐备的心理咨询室，广泛开展阳光体育、艺术展演、劳动实践等五育并举活动，为心理健康教育提供了坚实的软硬件支持。

筑牢“防火墙”，实施精准干预。各学校每年开展一次全覆盖心理筛查，为重点学生建立“一生一策”档案，构建起“班主任—心理教师—学校—教育局”四级联动预警网格。通过心理晴雨表、动态上报等渠道，精准把握学生心理动态。对突发危机事件，联合卫健部门、彩虹社工等专业力量快速干预。打造的“彩虹驿站”（学生成长指导中心）和“心心点灯”服务品牌，使心理辅导更有温度。此外，大力推动家校社协同，开展“教师进万家”、家长专题培训及“中高考家长加油站”等活动，形成“部门配合一张网，上下联动一条线”的守护合力。

打造“滋养田”，赋能阳光成长。课程是主阵地。云霄县严格落实每周不少于1课时的心理健康教育，统筹利用地方与校本课程，系统构建心育体系。各校通过主题班会、国旗下演讲、心理绘画、沟通游戏、心理剧、沙盘体验等生动形式，将心理健康教育融入日常。活动课程丰富多彩，潜移默化地普及心理知识，引导学生珍爱生命、接纳自我、科学应对压力。县里还将心理健康教育纳入学校年度考核，实施课时、师资、教研等“六落实”机制，确保心育课程提质增效，营造了全员参与、积极向上的校园心理文化氛围。